INFORMACIJA APIE PROJEKTĄ

Projektas „Standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankių bendrojo lavinimo mokykloms kūrimas“ yra nacionalinis projektas, vykdomas kaip Švietimo ir mokslo ministerijos MTP plius programos dalis.
Projektas finansuojamas Europos socialinio fondo ir Lietuvos Respublikos biudžeto lėšomis pagal 2007-2013 m. Žmogiškųjų išteklių plėtros veiksmų programos 2 prioriteto "Mokymasis visą gyvenimą" VP1-2.1-ŠMM-01-V priemonę „Švietimo kokybės užtikrinimo ir stebėsenos sistemų stiprinimas“.
Projektui skirta parama – 4.675.310,00 Lt.
Projektas prasidėjo 2009 m. vasario 26 d., kai buvo pasirašyta trišalė sutartis tarp Švietimo ir mokslo ministerijos, Europos socialinio fondo agentūros ir Švietimo plėtotės centro (kaip įgyvendinančios institucijos). Nuo 2009 m. rugsėjo 1 d. Švietimo plėtotės centras yra reorganizuotas į Ugdymo plėtotės centrą, kuris perėmė visas su projekto įgyvendinimu susijusias funkcijas ir įsipareigojimus. Projekto trukmė 36 mėnesiai, t.y. jis tęsis iki 2012 m. vasario 26 d.

Projekto tikslas – plėsti Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklos gebėjimus įvertinti mokinių pasiekimus, užtikrinti geresnį ugdymo proceso grįžtamąjį ryšį ir tiksliau įvertinti mokytojo ir mokyklos darbo efektyvumą.

Projekto uždaviniai:

• parengti standartizuotų vertinimo ir įsivertinimo įrankių rengimo programas;
• parengti standartizavimo procedūrų aprašą, standartizuotus mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankius;
• parengti standartizuoto mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankių rengėjus bei šių įrankių taikymo mokyklose rekomendacijas.

Projekto esmė – mokymo programų ir pagal tas programas parengtų mokinių pasiekimų vertinimo įrankių standartizavimo technologijų įsisavinimas ir išbandymas parengiant standartizuotas dalykų programas ir testus 4 ir 8 klasių mokiniams.

Projekto metu bus apimamos šios klasės ir ugdymo sritys:

• 4 klasė: lietuvių (gimtoji) kalba (teksto suvokimas ir teksto kūrimas) ir matematika;
• 8 klasė: lietuvių (gimtoji) kalba (teksto suvokimas ir teksto kūrimas), matematika ir istorija.

Projektu siekiama spręsti aktualias, strateginiuose švietimo dokumentuose (Valstybinės švietimo strategijos nuostatos 2003–2012 m., Bendrojo lavinimo ugdymo turinio formavimo, įgyvendinimo, vertinimo ir atnaujinimo strategija 2006–2012 m.) keliamas problemas, susijusias su ugdymo kokybės užtikrinimu, stebėsenos sistemos bei ryšių tarp mokyklų išorinio ir vidinio vertinimo stiprinimu, ugdymo turinio modernizavimu. Nacionalinių mokinių pasiekimų tyrimų rezultatai rodo, kad mokyklų ugdymo kokybė Lietuvoje gana skirtinga. To paties pasiekimų lygio mokinių įvertinimai skirtingose mokyklose yra labai skirtingi ir šiuo metu nėra mechanizmų jiems suvienodinti.

Pasaulyje daug dėmesio skiriama kokybės užtikrinimo įrankių kūrimui ir tobulinimui, akcentuojamas visokeriopas švietimo kokybės gerinimas. Siekiama, kad pripažįstami ir išmatuojami visų mokinių mokymosi rezultatai būtų kuo geresni (Unesco EFA Global Monitoring Report, 2005). Projektas apims inovatyvių produktų (standartizuotų programų, įrankių, procedūrų, 4 ir 8 klasėms, lietuvių kalbai, matematikai, istorijai) ir jų panaudojimo mokyklose rekomendacijų parengimą, mokymus, sklaidą. Vykdant projektą bus plėtojami švietimo ekspertų, specialistų, mokytojų, mokyklų gebėjimai vertinti mokinių pasiekimus, sudarromos prielaidos tiksliau įvertinti mokytojo ir mokyklos darbo efektyvumą bei prisidėti prie mokinių ankstyvo iškritimo iš švietimo sistemos prevencijos. Sukurti įrankiai mokykloms sudarys prielaidas patikimiau nustatyti mokinių pasiekimų lygį, rezultatus panaudoti mokyklos veiklai tobulinti, atsiskaitymui, viešiesiems ryšiams gerinti. Bus parengti standartizuotų vertinimo įrankių rengėjai, galintys savo patirtį skleisti kitų ugdymo pakopų ir sričių specialistams. Projekto rezultatai netiesiogiai turės įtakos mokiniams bei jų tėvams.